El 20 de noviembre, día universal de la infancia, es una fecha para crear conciencia sobre los derechos de los niños y niñas, y para recordar que para promover el futuro de las sociedades existe una cuenta regresiva que nos apremia: los primeros 5 años del ser humano, etapa donde el cerebro presenta una elasticidad que no se da en ningún otro momento y se … [Lee más...] about Invertir en la primera infancia no puede esperar
Educación temprana
Lo que la evaluación de impacto puede enseñarnos para implementar servicios a escala
La pandemia de COVID-19 puso a prueba la capacidad de respuesta de los servicios sociales en América Latina y el Caribe y afectó la forma en la cual estos operaban a diario. Los servicios de salud, educativos, de empleo, de atención a la primera infancia y de asistencia social debieron ajustar sus procesos y trasladarse en algunos casos al espacio virtual. En este escenario, un … [Lee más...] about Lo que la evaluación de impacto puede enseñarnos para implementar servicios a escala
Mujeres y niños primero: los cierres de preescolares los afecta desproporcionadamente
América Latina y el Caribe ha sido la región más afectada por los cierres de las escuelas. De todos los niños, niñas y adolescentes que perdieron un año escolar completo debido a los cierres por la pandemia, el 60% vive en América Latina y el Caribe. Si bien algunos países han avanzado con la reapertura, UNICEF estima que a un año y medio del inicio de la pandemia, cerca de … [Lee más...] about Mujeres y niños primero: los cierres de preescolares los afecta desproporcionadamente
Tres lecciones emergentes de la pandemia del COVID-19 en torno a la educación temprana y los sistemas educativos
“Buenas tardes: (...) saludos desde la Asociación de Hogares Comunitarios Trinidad. Personalmente, he disfrutado mucho de estos espacios que me han permitido alejarme un poco de las preocupaciones de la situación (el COVID-19), además de enriquecer mi práctica, permitiéndome crecer y reafirmar muchas de mis ideas sobre la educación temprana.” Beatriz, Santa Rosa de Cabal, … [Lee más...] about Tres lecciones emergentes de la pandemia del COVID-19 en torno a la educación temprana y los sistemas educativos
3 países, 3 lecciones: reapertura de centros infantiles y preescolares
Los primeros años de vida en las niñas y niños son una ventana de oportunidad única para crear las conexiones neuronales fundamentales en el desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas. Los centros de cuidado infantil y los preescolares son aliados estratégicos de las madres, padres y cuidadores porque los servicios de calidad maximizan el potencial de desarrollo … [Lee más...] about 3 países, 3 lecciones: reapertura de centros infantiles y preescolares
