A América Latina e o Caribe estão enfrentando uma crise socioeconômica e nossos clientes e parceiros na região precisam de um forte apoio do Grupo do BID. Esse apoio requer, além de nosso músculo financeiro, todo o nosso capital humano a serviço da região. Agora, mais do que nunca, o conhecimento que o Banco gera e compartilha, bem como as habilidades que ele fortalece, farão a … [Leia mais...] about Um ano de AcademiaBID
Educação
A armadilha de gênero da pandemia
“Somos uma geração de mulheres jovens que ouviram: 'Vocês podem fazer qualquer coisa', mas na verdade o que nos foi mostrado foi: 'Vocês têm que fazer tudo' ― Courtney E. Martin, escritora e ativista americana Laura tem 17 anos, mora em Puebla, México, e está prestes a terminar a escola. Nos últimos dois anos, sua rotina mudou radicalmente por causa da pandemia. … [Leia mais...] about A armadilha de gênero da pandemia
Acesso a creches públicas: melhores resultados escolares?
O acesso a creches pode influenciar o desenvolvimento geral das crianças ao longo dos anos, especialmente em seu desempenho escolar? Para responder a essa pergunta, pela primeira vez no mundo, uma avaliação experimental de médio prazo foi conduzida sobre os impactos de um programa de provisão de creches públicas em grande escala. Os achados deste estudo inédito, realizado em … [Leia mais...] about Acesso a creches públicas: melhores resultados escolares?
O ponto de partida da mudança: políticas iniciais de alfabetização na região
Em uma região onde quase 60% da população se considera católica, vale a pena que gestores e geradores da política educacional se lembrem das palavras do Evangelho segundo São Mateus: "Aquele que tiver será dado ainda mais e terá em abundância, mas aquele que não tiver será tirado do que tem" (Mateus 13:12) já que estes podem ser estendidos à alfabetização inicial. Em … [Leia mais...] about O ponto de partida da mudança: políticas iniciais de alfabetização na região
Atuando na emergência: quais ações de alfabetização híbrida surgiram durante a pandemia?
Os impactos na aprendizagem, e especificamente na aprendizagem da leitura e da escrita, resultantes do fechamento de escolas em função da COVID-19, estão se tornando cada vez mais evidentes. Sem ignorar que a pobreza da aprendizagem e suas projeções são altamente preocupantes, a pandemia ocasionou alguns cenários colaborativos que possibilitaram a realização de ações voltadas … [Leia mais...] about Atuando na emergência: quais ações de alfabetização híbrida surgiram durante a pandemia?
Como recuperar e aprimorar o aprendizado da leitura e escrita: ideias para orientar a alfabetização
Muito se tem falado sobre as consequências adversas do fechamento das escolas devido à chegada da COVID-19. Esses fechamentos prolongados, somados ao baixo nível educacional das famílias, à falta de conectividade, às limitações tecnológicas dos alunos e professores, têm dificultado especialmente o processo de alfabetização inicial. As projeções de baixa aprendizagem … [Leia mais...] about Como recuperar e aprimorar o aprendizado da leitura e escrita: ideias para orientar a alfabetização
Aprendizagem: pandemia fez chover no molhado com fechamento de escolas na América Latina
A chegada do COVID-19 à América Latina e ao Caribe gerou tensões nas áreas da saúde, políticas sociais e econômicas. Na educação não foi diferente e pode-se até dizer que choveu no molhado. Antes da pandemia, a região já apresentava baixos níveis de aprendizagem e a tendência é de que o quadro fique mais desafiador com os diversos períodos de fechamento das escolas, que na … [Leia mais...] about Aprendizagem: pandemia fez chover no molhado com fechamento de escolas na América Latina