PISA

Una reflexión en la agenda educativa para el futuro que queremos

El comienzo de un nuevo año es la oportunidad para analizar lo que hemos hecho hasta ahora y poner la mirada en el futuro. En educación, esto no podría ser más cierto: 2016 cerró con la publicación de los resultados de las pruebas PISA, un recordatorio de la urgencia con la que los sistemas educativos de la región deben acelerar los esfuerzos iniciados para mejorar la calidad de los aprendizajes. Ahora, la agenda de 2017 inicia con una mirada a futuro y un tiempo idóneo para reflexionar y preguntarnos: ¿cuál es el norte que guía los esfuerzos educativos de la región? (más…)

Latin America and the Caribbean in PISA 2015 in 7 takeaways

The results of the 2015 edition of PISA, in which more than half a million students from 72 countries and economies in the world participated, highlighted that students in Latin America and the Caribbean continue to be among the lowest achievers. However, some nuance is needed to understand and contextualize these results. For instance, more countries and students from the region participated than ever before and the list of rapidly-improving education systems includes countries from Latin America and the Caribbean.
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“Súmate” a ser el mejor en matemáticas…  ¡Piensa!  No memorices  

Muchas veces pensamos que las matemáticas hay que aprenderlas de memoria. Que hay que recordar fórmulas, aplicar una serie de reglas y así llegar… ¡automáticamente! a la respuesta correcta. No sólo eso, sino que mientras más rápido lleguemos a ella, mejor. Y no somos los únicos con esta percepción, los datos de las pruebas PISA de la OECD en el año 2012 demuestran que muchos de los estudiantes de América Latina y el Caribe piensan en las matemáticas de esta manera. Pero, ¿qué pasaría si en vez de simplemente hacer matemáticas, pensamos de forma matemática?

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