El Plan "Maestro" para América Latina

No necesitamos ser expertos para identificar que el principal factor para conseguir una buena educación es un buen maestro. Piensen en sus propias experiencias en la escuela y seguro que podrán identificar fácilmente a los maestros que hicieron una gran diferencia en sus vidas.
En mi opinión, en nuestros países tenemos muchos profesores que son muy buenos, de los cuales podemos aprender sus mejores prácticas, y por lo tanto, replicar sus buenos resultados.

Por ello me gustó la presentación que Bill Gates hizo recientemente a la Asociación de Gobernadores de Estados Unidos.

Gates se preguntó cuál es la mejor inversión en un contexto de limitaciones en el gasto educativo dada la crisis fiscal de casi todos los estados norteamericanos.  Y su respuesta fue identificar, recompensar y  sobre todo replicar a los buenos maestros. Mientras que otros profesionales como médicos e ingenieros mejoran constantemente copiando métodos y técnicas de sus pares más exitosos, los maestros no tienen esta práctica.

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Acabo de ver “Race to Nowhere” (Corriendo sin Rumbo—mi traducción), un documental que está siendo muy discutido en los Estados Unidos.

Este documental fue creado por Vicky Abeles, una madre que concibió esta película al ver el estrés que la escuela le causaba a su hija de doce años. La película es una crítica a la “ola” de rendición de cuenta en educación que envuelve a Estados Unidos y que se materializa en el uso—casi indiscriminado dicen sus críticos–de tests estandarizados. Esta “ola” no tiene un solo color político porque fue igualmente adoptada por la administración del Presidente Bush (No Child Left Behind) como por la del Presidente Obama (Race to the Top).

Race to Nowhere es la punta de lanza de un movimiento que desafía el concepto de “éxito educativo” medido por la cantidad de cursos de nivel universitario que los estudiantes de secundaria toman (Advanced Placement), por la cantidad–y no la calidad–de contenidos que aprenden y por sobretodo por una meritocracia estrictamente basada en el éxito individual.

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